家贫无从致书以观出自(zì)哪里，家贫无(wú)从(cóng)致书以(yǐ)观每假借于藏(cáng)书之家翻(fān)译是出(chū)自《送东阳(yáng)马生序》的。

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家(jiā)贫无从致书(shū)以观出自哪里，家(jiā)贫无从(cóng)致书以(yǐ)观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻译(yì)

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自(zì)笔(bǐ)录(lù)，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒(hán)，没有什(shén)么办法买(mǎi)到书(shū)籍学习，（就）常(cháng)常(cháng)向有藏书的(de)人(rén)家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的(de)）日期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即(jí)嗜(shì)学。

　　家贫(pín)，无从致书以观，每(měi)假借于藏(cáng)书之家(jiā)，手自(zì)笔录，计日(rì)以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰坚(jiān)，手(shǒu)指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍(shāo)逾约。

　　以是人(rén)多以书假余(yú)，余因得遍观群书(shū)。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道(dào)，又患无硕(shuò)师名人与游，尝(cháng)趋百里外(wài)，从(cóng)乡之先达(dá)执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降(jiàng)辞色(sè)。

　　余(yú)立侍左右，援(yuán)疑质(zhì)理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出(chū)一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获(huò)有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼时就(jiù)非常爱好读书。

　　家里(lǐ)贫(pín)穷(qióng)，无(wú)法得(dé)到书来看，常常(cháng)向藏书(shū)的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录(lù)，计算着日(rì)期(qī)按时送还(hái)。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台(tái)里(lǐ)的墨汁都结(jié)了冰，手(shǒu)指冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去(qù)还书(shū)，不敢超(chāo)过约(yuē)定(dìng)的期限。

　　因此(cǐ)有(yǒu)很多人都愿意把书借给我，于是(shì)我能够遍观群(qún)书。

　　成年(nián)以后，我更加仰慕古代圣贤(xián)的(de)学说，又苦于不能(néng)与学识渊博的老师和名人(rén)交往，曾(céng)经(jīng)赶到数百里以(yǐ)外，拿着经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门(mén)人(rén)弟(dì)子挤满了(le)他的屋子，他的(de)言辞和态度从未(wèi)稍有委婉(wǎn)。

　　我站着(zhe)陪侍(shì)在他(tā)左右，提(tí)出疑难，询问道理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵恭(gōng)敬地请教；

　　有时遇到他大(dà)声斥责(zé)，我的表情更加(jiā)恭(gōng)顺，礼节更加周到(dào)，不敢说一个字(zì)反驳；

　　等到他高兴了，则又去(qù)请教。

　　所(suǒ)以我(wǒ)虽然愚笨，但最(zuì)终获得不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪，别号玄真(zhēn)子、玄真道士(shì)、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人(rén)，元(yuán)末明(míng)初(chū)文学(xué)家(jiā)，曾(céng)被明(míng)太祖朱(zhū)元璋(zhāng)誉为“开国文臣之首”，学者称太(tài)史公(gōng)。

　　宋濂与高(gāo)启、刘(liú)基并称为“明初诗文三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸党案而被流(liú)放茂州(zhōu)，途中病死于夔州。

　　他(tā)的代表作品有《送东阳(yáng)马生(shēng)序》、《朱元(yuán)璋(zhāng)奉(fèng)天(tiān)讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之(zhī)家手(shǒu)自笔(bǐ)录(lù)计日以还(hái)是什么(me)意(yì)思(sī)

　　年幼时(shí)团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看，常(cháng)向藏书的(de)人家求借，亲手抄(chāo)录(lù)，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文(wén)学(xué)家宋(sòng)濂(lián)创作(zuò)的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌(tā)掘模(mó)结构严谨，详略(lüè)有(yǒu)致，用对比说理，在叙(xù)事(shì)中穿插(chā)细节描(miáo)绘，读来生(shēng)散吵动(dòng)感人(rén)。

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